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线上共成长,静待花开时

发表时间:2020-4-20 11:17:41

线上共成长,静待花开时

2020年伊始,当新冠肺炎疫情突然爆发,当教育部提出中小学延期开学“停课不停学”的要求,“线上教学”一下子成为国人热议的话题之一。突然间,各大教育平台和网络平台纷纷亮相,教师“摇身一变”,成了“十八线主播”,家长成了“专职陪读”。随之频发的“翻车”事故和家长学生的怨声载道,引得教育部多次重申,不要把“停课不停学”的经念歪了,不要逼着教师上直播课。

面对这场突如其来的疫情,隔断了我们开学相聚的日子,“隔离病毒,不隔离爱,更不隔离我们讨论、学习、交流”,这场无情的疫情,老师们触了新鲜的教学手段——线上教学。抗疫非常时期,虽然教学的地点和方式改变了,但是我们的教育初心没有变。作为一名教育者,育好一班人,就是对这场“战役”最大的贡献。

一、多学习,精业务

    一切新的事物都是挑战。关于线上教学我开始了一次次摸索询问尝试失败进步。作为一名语文老师,在疫情期间利用抖音短视频、捐款留言等疫情方面多方面素材,为学生组织课堂教学,设计教学。不读书,你连捐款留言都写不过人家。日本捐武汉:山川异域,风月同天。日本捐湖北:岂曰无衣,与子同裳。日本富山捐辽宁:辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来。日本舞鹤捐大连:青山一道同云雨,明月何曾是两乡。策划一个让学生写中国捐日本的留言征集活动,来培养学生的家国情怀和提升语文学科文学素养。

二、明辨是非教育

    在这场战“疫”中,我们看到无数医护人员最美的逆行的身影;看到默默坚守在一线的各条战线上的工作人员;看到了慷慨解囊,众志成城的普通老百姓。感受到正直无畏、忠诚爱国。当然,在这场战“疫”中,也可以看到了个别见利忘义,哄抬价格的商人;看到了借机逃避,不作为的官员;还有身边对疫情不重视,不听劝,不服从安排的朋友亲戚。社会众生,世间百态,在这本疫情教科书中淋漓尽致体现,我们要让孩子们去思考,去分辨,去感悟做人的道理。

三、责任担当教育

    在疫情面前,我们每一个人都是战士。我们对自己的行为负责,就是为当下负责,就是对未来 负责。在疫情期间,教育孩子我能做什么?我要做什么?“戴口罩”“勤洗手”,虽然是细微之事,但祸患起于忽微。让孩子们明白从自己做起,从身边做起,去劝导身边不听话的人,也是对社会的积极贡献。整个世界,都与你息息相关。你的样子,就是世界的样子。为什么要同心同德,同舟共济,为什么要挺身而出,责任担当,当每一个孩子把这些良知像种子一样根植在自己的心中,定会在中国大地上长出属于中华民族文明的茁壮大树。这场疫情就是活生生的现实教育。没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,今天的这一页注定会刻在中华民族进程的史诗中。让我们和孩子们一起,在这清冷而又汹涌的寒冬,面对翻开的疫情这本书,认真地学习,深刻地反思,从容地应对,努力地付出。停课不停学,这样的学习与国家命运共呼吸,与社会脉搏齐跳动,这样的学习就是最好的教育。

四、心理健康教育

    面对新冠肺炎疫情,国人对公共安全教育、生命教育产生了前所未有的重视,那些在疫情中义无反顾的医务工作者、志愿者深深地打动了人们的心灵。与此同时,因疫情“宅”在家里很久的学生产生了焦虑、不安、烦躁的不良情绪。因此,在这个特殊时期,校领导诚挚邀请心理讲师在线上为我们广大师生进行心理辅导、生命教育、心理健康教育、理想信念教育,这一举措犹如雪中送炭,给我们送来了丝丝温暖

教育就是一朵云推动一朵云,一棵树摇动另一棵树。关于线上教育,教学相长,这对于教师的基本功及信息技术的应用能力都得到了锻炼和提升这份工作的眷恋,对这来之不易的相见的珍惜通过最近的线上教学,深切的体会到这个过程是辛苦的,但同时培养着我们学生的自学能力,自控能力,自我约束能力。让我们静静的一起等待,一起走进教室,欢聚课堂一起打开课本,一起欣赏那一缕阳光射进教室......